一名普通的高職院校教師，如何成長為江蘇省技術能手、五一創新能手？一位綽號叫“老魚”的80后教師來告訴你答案。
于斌，常州機電職業技術學院的一名教師，自2009年進校工作至今，勤奮、鉆研、謙遜便成了個人標簽。
教學業務精進持之以恒
從企業轉戰學校，沒有任何教學經驗，如何上好第一堂課成為首要難題。雖然幫帶老師進行了指導，但是第一節課還是不盡如人意，他沒注意到一堂課自己竟然埋頭講了100多頁PPT，也沒注意到學生們已經“暈圈”一片，他也曾因被幫帶師傅指出“冰淇淋”和“冰激凌”的板書混淆而呆若木雞，還曾在部門教學能力測評會上緊張得口吃、出洋相?！耙陨鸀楸?、夯實基礎、準備充分”，一位老教師的點播，讓他醍醐灌頂。自此，他把學生的反饋調研作為必修課，研讀多本經典教育學著作，積極參加“雙元制”等各類職業教育培訓，苦練職教基礎。
如今，他能根據每一級、每一班的學情分析，靈活調整教學策略，頭腦風暴、任務驅動、小組協作、虛擬仿真、游戲教學等教學手段，和學生的相處模式也如家人一般。課余時間，他時常親自下廚為學生做家常菜；逢教師節時，學生們會精心策劃慶祝教師節活動。他早已和這群孩子打成了一片，因此多次獲評“我最喜愛的教師”，獲評教書育人先進個人、青年教師示范崗、匠心師德模范等稱號。
他踐行“以賽促教、以賽促學”的理念，讓比賽成為歷練自身和學生的磨刀石，他先后獲得全國職業院校教學能力比賽三等獎、江蘇省職業院校教學能力比賽一等獎、全國商科教育實踐教學比賽一等獎等多項榮譽；指導學生獲得江蘇省職業院校技能競賽智慧物流賽項一等獎、“暢享杯”全國職業院校創業技能大賽物流設計賽項一等獎、內地與港澳地區數字經濟創新創業競賽金獎等各項榮譽30余項?！安还芴幱诤蔚?，要永遠心懷天下做最棒的自己！”他一直這樣勉勵學生。
除此之外，他擔任現代物流管理專業負責人，積極推動人才培養模式創新和課程體系改革，踐行“大教學、大學工、大科創”的育人理念。教學成果先后獲多項榮譽，專業上獲批多個項目。他從一個教學“菜鳥”逐步成長為職業教育的堅定踐行者。
技能提升練就“雙師”素質
作為職業院校教師，更能體會學以致用的必要性。通過學習和考評，個人獲得了多個高級技師資格。于老師經常性到優質企業進行調研，在推進產教融合工作的同時，也抓住機會學習新思維并“變現”到自己的課堂上。缺乏特殊尺寸的模擬運輸車輛，找來工地上的木頭自己動手；缺乏企業跨境物流平臺的賬號，便到同學企業“巧取豪奪”；缺乏智能叉車等教學道具，便用兒子的金屬積木零件自行搭建……
經不斷提升職業技能，于老師獲評為學校“雙師型”、“工匠型”教師，也在江蘇省物流服務師、江蘇省智能制造物流管理等職業技能的賽場上斬獲多個獎項。他先后主持江蘇省社科應用精品工程等省市級項目10余項，發表論文30余篇，獲批軟件著作權5項，受邀江蘇職業教育青年學術講壇、中國物流學會年會論壇等場合做講座交流。他從一個“門外漢”逐漸成長為物流行業的踏實工作者。
黨建引領促進先鋒示范發揮
于斌還擔任經濟管理學院黨總支第一黨支部書記，不僅個人主動發揮黨員的先鋒模范作用，更是圍繞“七個有力”，促進黨支部戰斗堡壘作用的發揮，帶領支部先后獲批全國高校樣板黨支部創建單位、江蘇省先進基層黨組織等多項榮譽。
他主講的黨課、主持的組織生活會受到省教育工委指導組、常州市委組織部督導組的高度稱贊。他帶領支部創新形成了“OPPA”基層黨建工作新模式、“133”黨建工作方法、“紅專結合”系列黨日活動等典型案例。新冠疫情以來，他積極響應政府“中小企業紓困幫扶”的號召，帶領支部師生深入中小企業，開展安全生產管理、供應鏈安全穩定等主題的系列公益講座20余場。同時，引領師生社團開展了電商助農、愛心助殘等系列活動。他從一個普通員工成長為社會主義教育事業“雙帶頭人”的堅實奮斗者。
“學生的期盼和信任，是我們從事教育事業源源不斷的動力；學生的成長和發展，是我們做好立德樹人本職工作最踏實的成就感?！薄袄萧~”同志一直這樣勉勵自己。
