近日，江蘇省總工會發布《關于授予2021年度勞動和技能競賽等活動先進集體和先進個人江蘇省五一勞動獎工人先鋒號的決定》（蘇工發〔 2022〕3號）文件，我校經濟管理學院教師陳勇獲得“江蘇省五一勞動獎章”榮譽稱號。
陳勇老師自2008年來校任教10余年來，本著一顆教師黨員的赤心、兢兢業業，獲得了學生和老師們的好評，斬獲了無數獎項，同年，還被評為“江蘇省技術能手”“江蘇省五一創新能手”。如今又獲“江蘇省五一勞動獎章”榮譽。埋頭實干是他的代名詞，助學生進步是他的育人初心。
潛心教學，做學生求知路上的明燈
陳勇老師承擔了物流管理專業的《倉儲與配送管理》《生產物流》《物流系統規劃》等課程的教學工作，他認真鉆研課程大綱，積極開拓教學思路。
在教學過程中，他把課堂一部分時間交給學生，他認為以學生為主的教學方法可以調動學生們的積極性，不僅讓學生們更有成就感，還能獲得動力，由此提高教學質量和效率。把學生當作朋友對待，是他增進師生情感的好方法，他成為了學生求知路上的一盞明燈。陳老師感慨：“來校十多年，見證了學校的快速發展，尤其是近幾年，學校開展‘雙高’建設，很多方面都處于領先地位。教學條件不斷改善，師資力量也十分強大，孩子們在這樣的氛圍里自主學習的意識也越來越強。我相信學校的發展前景會越來越好?！?/span>
陳勇老師在課程教學設計中，積極推行課程思政工作。從課程標準的梳理，到人才培養方案的編制，將物流從業素養、物流成本意識等內容融入課程，培養學生職業道德和敬業精神。
陳勇老師在教學工程中還注重總結研究，參與教育部物流行指委專業教學標準制定2項（物流管理專業、采購與供應管理專業）；參與申報并獲得行指委教學成果獎一等獎3項、三等獎1項；主持并完成省部級行業學會教改類課題立項5項；第一作者發表教學研究類論文10多篇；主持立項專業領域研究課題3項，第一作者發表學術論文3篇。
分類育苗，大賽創業就業全過程指導
陳勇老師根據學生課堂作業的完成程度，細觀不同的優點，分批指導他們參加不同類型的比賽。對動手能力強的學生，引導他們參加省技能競賽，興趣于經營管理的學生，推薦參加行業的各類模擬經營大賽。“不同比賽的要求也不同，我希望每個學生的閃光點都能被發掘應用，獎項的取得離不開我們不懈的努力，我會用空余時間去教他們更深層次的知識?！?/span>
陳勇老師在2020年和2021年連續兩年指導學生獲得江蘇省職業院校技能大賽智慧物流方案設計與實施的一等獎，2022年獲得二等獎；將學習能力強的學生培養參加2021年第四屆江蘇省物流服務師競賽智慧倉儲規劃與設計學生組獲得一等獎；全國物流服務師競賽一等獎。他指導學生參加行業的各類模擬經營大賽，獲得一等獎5項。陳勇老師說：“比賽不是目的，通過比賽提升學生的學習能力、專業能力、綜合能力才是目的?！苯陙?，指導學生參加各類賽項將近50人，其中相當一部分學生都得到了很大提升，其中技能大賽獲獎學生直接被知名企業破格錄用，得到了很好的培養和發展。
在學生就業方面，陳老師可謂是無微不至。從招生宣傳中的引導，到在校期間課內課外的教育，再到實習就業的推薦與跟蹤，最后到就業后個人發展的指引，他都參與學生成長的全過程。當學生嘗試創業，陳老師二話不說以自己的知識和經驗指導創業，并且提供資金借款給困難的學生。“我不會去擔心他們成功與否，只要他們有這個決心，那我就會提供能力范圍之內的幫助?！?/span>
國際供應鏈學會是物流管理專業學生群里中影響力比較大的學生團體，作為指導老師，陳勇老師關心每一場社團活動，對活動的策劃、實施和總結都有嚴格要求，培養了一批優秀的學生。學會先后組織了第二屆全國供應鏈競賽校園選拔賽、第四屆全國大學生智慧供應鏈創新創業挑戰賽校園選拔賽等多個全國賽項的校內選拔賽，在學校代表隊的組建中發揮了重要的作用，也取得了優異成績，在第四屆全國大學生智慧供應鏈創新創業挑戰賽中分別獲得二等獎一項，三等獎一項。陳勇老師還邀請多個企業專家來學會進行講座，進一步拓展學生的專業視野。
全情投入，一腔熱情甘為人梯
大家戲稱陳老師為“機電勇”，工作時間“896”，大部分時間都在學校中度過，回家后也時常熬夜幫助學生解決問題，寒暑假也被用來輔導學生。他把自身奉獻給教育事業，把時間投入到教學比賽。作為勞動模范，陳老師用實際行動證明了勞動者的意義。他的埋頭實干，影射出了千千萬萬個偉大勞動者的日常。而他對自己學生最大要求也是做一個正直的、對社會有用的人，用自己的實際行動去帶動身邊的其他人，在未來的道路上成為自身專業領域的佼佼者?！耙磺杏欣趯W生成長的事情，教師都應該去做?！庇纱顺蔀榱怂淖毅?。
“我認為作為一位人民教師就是要勤于做事，把自己應做的、熱衷的、有益的事情堅持下去?！边@也是陳勇老師一直進行的事業。
